大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于甜甜的杯子蛋糕绘画教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍甜甜的杯子蛋糕绘画教案的解答，让我们一起看看吧。
点物匹配小班教案？
活动准备 准备一些食物图片（苹果 糖果 蛋糕）一些数字卡片（不能超过5）
活动过程
一 出示图片（食物图片）
1.小朋友今天老师准备一些美味好吃的食物，你们想不想吃，看看都有哪些食物
2.幼儿交流
3.大家都想要，食物说你数一数我有几个，我就和你们做好朋友
4出示数字卡片
二. 教师师范
1.幼儿观察
又到一年“绩效”时，能说说你们学校是怎样分配绩效工资吗？
本学校绩效分两次发放，暑***和寒***，但基本都是不准时，暑***发1-6月份绩效，但基本是9.10教师节前发放，深谋远虑啊！寒***发9-12月份的绩效，但基本都是拖到第二年五一前发放。其次，班主任的绩效、学校领导值班绩效都是从总绩效中抽出来，后勤人员的绩效他们自己核算，没有跟一线教师合在一起。班主任绩效是200/月，至于领导的值日绩效领导知道。剩下来的绩效就是外面人所讲的真正意义上的绩效，但已被切了一大半。学校老师上课课时和早读、夜自修的绩效就在这里，要命的是本校有50几位临时顶岗老师和支教老师（他们为了评职称用的）的绩效都在本学校中分，但他们的工资30%并没有参加到学校的总绩效中。所以每个老师相同工作量拿到的绩效越来越少。不同的学校情况肯定有所不同。
飞鱼劝学，关注我们身边的教育！
我们的“绩效工资”从本质上讲是一种“伪绩效”“***绩效”，它不能真正起到正面的激励作用！当然，客观地讲，在这中间还是有一些值得肯定的东西！
1.“绩效工资”的发放增加了老师们的收入。
从2009年开始实行绩效工资以来，已经整整10年了！在这10年中，尽管绩效工资遭到不断吐槽，但是仍然在客观上增加了老师们的收入。
“绩效工资”包括基础性绩效和奖励性绩效。前些年的绩效工资主要是基础性绩效。每年年底，学校从老师们的工资中扣除30%来作为全校教育教学考核，考核好的基本上能够拿回自己的部分；考核差的则无法拿回自己扣除的那一部分。
从理论上来讲，能够拿回的老师和不能拿回的老师各占50%。但实际上，很奇怪的是，大部分老师都不能拿回本来属于自己的那一部分！
近些年，国家在基础性绩效工资之外，又核定下发奖励性绩效工资。每年年底发放，大约每人20000元左右，地区不同金额也不同。这20000元确确实实也在一定程度上增加了老师们的收入！
2.年终奖励性绩效工资，正在不断上涨。
记得最开先实行年终奖励性绩效时，我们学校每人拿到了9500元，感觉非常高兴！第二年拿到了9800元，涨了300元。第三年拿到15000元，涨幅还不少。去年每人是22000元左右。
当然有的地区还要高一些，这个年终奖励性绩效工资也是按照考评等级来的，一等奖和三等奖的差距大约在5000元左右。
学校的绩效工资是根据教师的工作量及所取得工作成绩而设立的奖励性工资，旨在激励先进督促后进。
我们学校绩效工资的发放标准近几年都差不多，绩效工资总额的70%直接打入工资卡，剩下的30％则由学校统一支配，每学期发一次，算下来每月每人大概扣了二百多，一个学期被扣的也不算多，因为，前几年班主任费都是用老师们的绩效工资来发的，甚至学校举行各种活动和各种考试的教师补助，也是用这部分绩效工资开支的，所以，除班主任之外的其他老师都领不够自己应得的部分，虽说钱不是太多，但由于分配不公，导致学校出现了很多问题，老师们之间也变得有些勾心斗角了。当初我们学校分配绩效工资时，还装模作样的细化了规则，比如，细化为师德方面、教学效果、工作量、考勤情况、教案作业情况等几方面，每一个方面占有一定的百分比，根据大家各自的占比，来瓜分全体老师扣除班主任费之外的绩效部分，其实大家都清楚某些学校领导的惯用伎俩，只是钱也不多，懒得理他罢了。
绩效工资的二次分配，一定要公平公开公正。不能因为自己是学校领导，负责分配绩效工资而心存不公，比如别人请***一次就扣二十，自己的二姨夫请***却不扣钱，甚至校长的小舅子长期旷工却能领到比别人多的绩效工资，或者替他们找个出差的理由来糊弄其他老师，虽说这些都是不足挂齿的鸡毛蒜皮，但却能反映出分配过程中的种种问题。同时，全体老师30％绩效工资的总额是多少？二次分配后每一位老师应领绩效的总额又是多少？都需要事先告知全体老师，让大家心中有数。
所以，老师们绩效工资的二次分配需要温暖，更需要阳光。
绩效工资领导领的多，教师领的少。公平意见
师德下滑的主要原因就是职称与工资挂钩，为职称，怨声载道，勾心斗角，敷衍了事，弄虚作***，投机取巧，样样都有，连***的一套也有。
下面这种奖励性绩效工资分配办法，大家看怎么样？！
奖励性绩效工资的分配原则就是激励先进，鞭策后进，奖勤罚懒，力求公平，向骨干教师，一线教师，优秀教师，班主任倾斜。
下面是某校的奖励性绩效工资的考核明细。请看下图：
这个学校的考核从四个方面展开。包括考勤、午自习、班主任、抽测奖和教师个人的平均值。最后一栏是奖励性绩效工资的总数。
画***线条的是代表这个教师请***，她没有考勤、午自习、抽测奖，当然也不是班主任了。图中凡是空格的，就是讲，这个教师的这一项没有钱。
下面是这个学校的考勤的结果和赋分奖励。
图中的***小点表示此项没有奖励，因为，她因为请***就没有这些项目的奖励。
从上面的两个考核结果草表可以看出来，这个学校从5个方面考核的。
- 是班主任的，就给你班主任津贴。一个月30元，5个月150元。
- 考勤，满勤奖一个月60元。午自习一节课也就是2元钱。
- 抽测奖是指在乡镇学科抽测得到前三名的名次，中心校奖励多少，学校就奖励多少。
- 教师个人的一块。这是这个乡镇的每一个教师的除去学生之外的平均数。一般的教师都有。
这是这个校长奖励性绩效工资的一种考核分配办法。
大家觉得这个办法是怎么样呢？
胡萝卜蛋糕幼儿教案？
胡萝卜蛋糕教案
活动目标：
认识胡萝卜，知道胡萝卜是营养丰富的蔬菜。
尝试用切、挖、塞等方法制作胡萝卜蛋糕。
喜欢参与活动，能大方表达自己的感受。
教学重点、难点：
认识胡萝卜，知道胡萝卜的营养价值。
制作胡萝卜蛋糕的方法。
活动准备：
胡萝卜、苹果、音乐、图片、塑料刀、盘子、胶水、小棒等。
幼儿已会歌曲《生日歌》。
活动过程：
一、活动导入
听音乐《生日歌》进入活动场地。
复习歌曲《生日歌》。
引导幼儿回忆过生日的情景，激发幼儿活动的兴趣。
出示图片，引导幼儿观察图片上的物品，并说说是什么东西。
教师介绍图片上的物品，并引导幼儿认识胡萝卜。
教师提问：“小朋友们，你们知道胡萝卜可以做成什么吗？”（引导幼儿说出胡萝卜可以做成各种各样的菜）
教师再提问：“你们吃过用胡萝卜做的什么菜呢？”（引导幼儿说出胡萝卜可以做成各种各样的菜，如：胡萝卜炖排骨、胡萝卜炒肉等）
教师：“今天老师想和你们一起用胡萝卜做一个蛋糕，你们想不想学呢？”（引导幼儿说出想学）
教师讲解制作胡萝卜蛋糕的方法并示范制作胡萝卜蛋糕。
教师再次讲解制作胡萝卜蛋糕的方法，并请个别幼儿尝试制作胡萝卜蛋糕。教师巡回指导。
播放音乐《生日歌》，幼儿自由制作胡萝卜蛋糕。教师巡回指导，并提醒幼儿注意安全。
请幼儿将做好的胡萝卜蛋糕放在盘子里，教师点评作品。
请幼儿互相品尝制作的胡萝卜蛋糕，体验成功的喜悦。教师巡回指导，并提醒幼儿注意卫生。
教师总结活动，结束活动。
到此，以上就是小编对于甜甜的杯子蛋糕绘画教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于甜甜的杯子蛋糕绘画教案的3点解答对大家有用。
